——在机关党委支部书记会议上的宣讲
纪委办公室、监察处 陈文兵
（2011年5月28日）
当前，“以人为本、执政为民”主题教育活动正在我校全面展开。开展这一主题教育活动，旨在引导全校党员干部深入学习贯彻胡锦涛同志在中央纪委六次全会上的重要讲话精神，牢固树立和自觉实践以人为本、执政为民理念，大力弘扬密切联系群众的优良作风，为贯彻落实科学发展观、推动学校科学发展提供重要保证。
与学校其它单位相比，机关中共产党员最集中、管理骨干最集中、权力与责任最集中，每位党员干部的工作行为都是执政行为的具体体现，机关党的建设比一般基层党组织建设具有更特殊重要的意义和更高的要求。坚持以人为本、执政为民，要求机关干部自觉地走在前面、作出表率，每一位同志都要增强事业心和责任感，把以人为本执政为民理念切实融入机关各项工作之中。
下面，我就这次主题教育活动谈谈自己的认识与体会，算是一次汇报发言。我的宣讲共分两个部分：
一、在提高认识中践行以人为本、执政为民
2011年1月10日，在十七届中纪委六次全会上，胡锦涛总书记从党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结了反腐倡廉建设取得的成效和经验，科学分析了当前反腐倡廉的新形势，深刻阐述了把“以人为本、执政为民”的理念贯彻落实到党的建设、反腐倡廉建设之中的重要性、紧迫性，强调指出：“以人为本、执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求，也是我们党一贯的政治主张和执政理念；只有坚持以人为本、执政为民，我们党的执政地位才能牢不可破，我们的事业才能蓬勃发展。”
在“十二五”开局的重要时刻，为什么胡总书记在中纪委全会上再次强调了以人为本、执政为民的重大意义？我认为，坚持以人为本、执政为民，这个虽然话题不新，但道理不老，它再次在中纪委全会上被突出强调，有着重要而现实的意义。坚持“以人为本、执政为民”是群众路线在新形势下的一种表述方式，同时又有新的内涵。
1、坚持以人为本、执政为民是党的性质和宗旨的集中体现。我们党有很多优势，根本的一条是同人民群众保持血肉联系。我们党来自于人民、植根于人民、血脉在人民、力量在人民，是在人民群众中生长、发展和成熟起来的。党的性质和宗旨决定了我们必须坚持以人为本、执政为民。早在解放前，毛泽东在《论联合政府》中强调：“我们共产党人区别于其他政党的显著标志，就是能和最广大的人民群众取得密切联系，全心全意为人民服务。”在革命、建设、改革各个历史时期，我们党一直践行着党的根本宗旨。从革命年代“为民求解放”到建设时期“为民谋发展”，从毛泽东提出“全心全意为人民服务”到邓小平提出“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”的判断标准，从江泽民提出“立党为公、执政为民”到胡锦涛提出“以人为本、执政为民”，都充分体现了我们党对马克思主义执政理念的一贯坚持和不断发展。胡锦涛提出的“以人为本、执政为民”，是我们党根据执政使命和执政环境的新变化，对党为谁执政、如何执政问题作出的新诠释，对党的执政理念作出的新概括。2003年10月，党的十六届三中全会首次提出了以人为本的理念，要求各级党组织和广大党员“坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。2004年1月，胡锦涛总书记在河北省考察时又提出“始终坚持立党为公、执政为民，时刻牢记‘两个务必’，切实做到为民、务实、清廉。”党的十七大报告明确指出“坚持以人为本，是科学发展观的核心”。此次中央纪委全会再次强调“以人为本，执政为民”，突出了党的建设的关键，切中了反腐倡廉建设的要害，充分表明在新的时期，党的性质和根本宗旨决定了我们党必须始终坚持以人为本、执政为民，决定了反腐倡廉建设必须牢固树立以人为本、执政为民意识。
天下之忧在民穷，天下之畏在民怨，天下之喜在民乐，天下之安在民富。民心最宝贵、民意最重要、民忧最紧迫、民生最根本。实践证明，一个执政党能否赢得民心，获得人民群众的长久支持、拥护，取决于执政理念和纲领是否重民生、合民意，取决于党的领导干部是否爱民、亲民、为民。各级领导干部一定要牢记“顺民者昌、逆民者亡”的历史定律，从事关党的生命根基、执政地位和生死存亡的高度来认识践行以人为本、执政为民的重要性，当好这一执政理念的自觉实践者。
2、坚持以人为本、执政为民是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位的必然要求。从历史上看：“民本思想”作为治国理政的核心理念，在我国有着悠久的历史。古代的开明思想家和君主都致力于安民。《尚书》里说：“民之所欲，天必从之”，意思就是顺乎民意就是顺乎天意。孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调要把人民放在国家的第一位。唐代李世民说：“民如水，君如舟；民可载舟，亦可覆舟”，并实施了重民、爱民的政策，才出现“贞观之治”的繁荣局面。相反，历史上一些统治者视人民如草芥，推行苛捐杂税，横征暴敛，残酷剥削人民，造成人民群众的反抗，最终导致政权的垮台和朝代的更替。从国际上看：世界上一些执政几十年的大党、老党，如前苏联、东欧国家的共产党、墨西哥的革命党等，在上世纪八九十年代先后失去政权，有的甚至走向衰亡，就是因为这些大党、老党没有始终坚持以人为本、执政为民，严重脱离人民群众。历史经验深刻说明：一个政党、一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。能不能赢得广大群众的拥护和支持，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。因此，党中央反复告诫全党（“两个最大”），密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后最大的危险。只有始终坚持以人为本、执政为民，我们党的执政地位才能牢不可破，我们的事业才能蓬勃发展。
3、坚持以人为本、执政为民是深入推进反腐倡廉建设的现实需要。纵观中国历史，历朝历代的政权更迭、江山易主，无一不因腐败而忘国，因骄奢而易人。近年来，各级各部门和广大党员干部始终坚持以人为本、执政为民，关注群众的生产生活，解决了大量涉及群众切身利益的实际问题。但是，我们也要清醒地看到，当前在党员干部队伍中仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是群众观念淡漠，不尊重群众，不相信群众，想问题、做事情不把群众放在心里，居高临下，发号施令，态度生硬，方法简单。如频繁发生的矿难事故的责任多数是片面追求经济效益、监管不到位所造成的。二是决策脱离实际，不顾群众意愿，不顾群众利益；如王怀忠耗资3.2亿元策划的形象工程——阜阳国际大机场，人均被摊派数百元建设费，如今这只是个野草疯长的荒芜之地，野鸟的乐园。原天津滨海新区管委员会主任、改革功臣皮黔生一味追求政绩，工作作风武断，不尊重市场规律，不接受别人的建议，造成国有资产流失，贪污贿赂牵涉到自己在国外工作的即将拥有幸福家庭的女儿，教训是深刻的。三是干部作风不够扎实，庸懒散等问题不同程度存在，见困难就缩，见问题就推，见矛盾就躲，对群众提出的诉求敷衍了事，甚至是久拖不决或放任不管；如2008年6月贵州省翁安县因县公安局对一名女学生死因鉴定结果不满而处理不及时，发生一起建国以来典型的围攻政府部门的打砸烧事件。四是违法违规问题严重，在土地征用、城镇拆迁、城市管理等过程中违规操作、粗暴执法，甚至滥用强制手段，导致群众生活无着，引发群体性事件和个人极端事件。如多次发生的抗拒拆迁自焚事件。五是以权谋私现象多发，乱收费、乱罚款、乱摊派，“吃、拿、卡、要”，不给好处不办事；截留挪用民用资金，与民争利。原天津市人民检察院检察长李宝金经常到企业去炫耀，常以司法权吓唬人，说自己是“最善于解决特殊问题的”，政府官员和企业老板谁也不敢得罪他。
在中央纪委六次全会上，胡锦涛总书记尖锐地指出当前存在的违背党的性质和宗旨、群众反映强烈的上述五个方面突出问题，强调这些问题严重损害群众利益，严重影响党和政府形象，必须花大力气加以解决。
4、践行以人为本、执政为民，是贯彻科学发展新理念、实现“十二五”奋斗目标和任务的要求。科学发展观，是以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是全面建设小康社会必须长期坚持的重要指导思想。深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会又好又快发展，努力实现“十二五”规划提出的目标任务，是我们当前和今后一个时期面临的首要执政任务。事在人为，业在人创，人民群众始终是事业发展的主体和依靠。要完成党的执政重任，就必须坚持以人为本、执政为民。只有这样，才能凝聚民心、广集民智、团结群众，形成为实现“十二五”目标任务而奋斗的强大力量；才能化解民怨、促进民和、保持稳定，形成实施“十二五”规划所必需的和谐社会环境。无论是国家的还是我们学校的“十二五”规划，都是在科学发展观的指导下制定的，其目标任务都充分体现了以人为本。以人为本的规划，只有由奉行以人为本的领导干部来组织实施，美好蓝图才能变成实景。这也就是胡锦涛总书记为什么要在“十二五”开局的重要时刻，突出要求领导干部牢固树立以人为本、执政为民理念的重要原因之所在。
二、在改进作风中践行以人为本、执政为民
践行以人为本、执政为民，重在实际行动，贵在持之以恒，把党的“为民”理念内化于心、外化于行，转化为密切联系群众、竭诚服务人民的作风。
教育部党组认为，当前教育系统党风廉政建设和反腐败工作形势是好的，但也存在一些问题，主要表现在：消极腐败现象在教育系统一些环节和领域还没有得到有效遏制，呈现出不少新情况新问题。比如，一些高校违纪违法案件时有发生，有的案件涉案金额巨大，违纪违法情节严重，社会影响恶劣；有些领导干部自我要求不严、工作作风不实，爱慕虚荣、追求奢华、铺张浪费、弄虚作假等问题比较严重；学风不正、学术不端等问题在个别高校比较突出等等。
王伦校长在前不久的党课报告中指出，我校领导干部队伍的作风总体上是符合“为民”要求的，但也存在着一些令师生不满意的问题，主要是有的为基层、为师生服务意识不强，群众反映强烈的某些问题仍然没有得到很好解决；有的不讲大局，自由散漫；有的班子民主集中制贯彻不好，没有形成良好的集体决策、民主监督氛围；有的法纪观念淡薄，制度规定不落实的问题仍然突出。更有甚者不守法纪，腐化堕落，受到党纪政纪和法律的严厉惩处，必须引起我们高度重视。
开展“以人为本、执政为民”主题教育活动，就是要按照“强化五个意识、解决五个问题”的目标要求，认真学习、深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话精神，从学校实际出发，切实把以人为本、执政为民要求落实到各个方面，真正把服务师生、服务基层落到实处，把以人为本、执政为民落实到反腐倡廉建设PZ@ksoxCbni2zWW5@)YMldT中。当前应着力抓好以下六个方面重点工作（即“六个着力”）。
一要着力加强以人为本、执政为民教育
打牢党员干部坚持以人为本、执政为民的思想基础，关键是要着力加强三个方面的教育：加强党的性质和宗旨教育，了解党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益）、宗旨（全心全意为人民服务）。引导党员干部牢固树立群众观点（人民群众是历史的创造者、向人民群众学习、全心全意为人民服务、干部的权力是人民赋予的、对党负责与对人民负责相一致）、坚持党的群众路线（一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去），自觉站在人民群众的立场上，坚持思想上尊重师生、感情上贴近师生、工作上依靠师生，真诚倾听师生呼声，真实反映师生愿望，真情关心师生疾苦，始终与广大师生同呼吸、共命运、心连心。加强科学发展观教育，引导党员干部深刻理解科学发展观的核心是以人为本、我们推动发展的根本目的是让人民群众过上更好生活，牢固树立和自觉坚持正确政绩观，时刻把人民利益放在第一位，多干打基础、利长远、惠民生的实事好事，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。加强责任意识、公仆意识、服务意识教育，引导党员干部理解权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务，凡是对人民群众有利的事情都要全力做好，凡是对人民群众不利的事情都坚决不做。实践一再表明，只有我们把群众放在心上，群众才会尊重信任我们；只有干部把群众当亲人，群众才会把干部当亲人。
教育是反腐倡廉建设的基础，是惩防体系建设的首要环节。需要我们持之以恒地开展思想政治建设，加强以人为本、执政为民教育，打牢党员干部的思想基础，使为民、务实、清廉成为广大党员干部的自觉行为。一些党员干部走上犯罪的不归路，根子在于放松了思想教育，理想信念丧失、心态失衡、思想防线失守，最终人格扭曲和欲望膨胀。这次主题教育活动有针对性强的学习内容，需要我们认真学，集中学，联系实际学，做到入脑入心，用以人为本、执政为民的思想指导本职工作。切不可满足于一次学习、一次录像、一次党课教育，更不能“空对空”。做到规定动作与自选动作相结合，真正起到约束、警醒的作用。要结合教育系统发生的违纪违法案例开展警示教育，进一步增强反腐倡廉宣传教育的针对性和实效性，教育引导机关党员干部树立正确的“五观”（马克思主义世界观、为人民服务的人生观、权为民所用的权力观、与人民群众同甘苦、共患难的地位观、利为民所谋的利益观），认真履行岗位职责，扎实完成各项工作。
二要着力建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制
做什么决策，怎样做决策，关系到广大人民群众的切身利益。当前，新老问题交织，发展局面复杂，决策的广度和深度不断加大，难度和要求不断提高。利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，利益主体日益多元化，统筹协调各方面利益关系十分紧要。
从学校来说，建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制，最大限度防止因决策不当损害师生利益。为保证领导决策充分体现以人为本、执政为民的要求，必须建立健全相应的机制。这主要包括：建立健全畅通、协调、规范的民意反映机制；建立健全科学决策、民主决策、依法决策的决策形成机制；建立健全科学、准确、有效的决策评估机制，使所有重大政策在实施之前都能够广泛听取群众意见，了解师生真实想法；建立健全切实可行的决策失误纠错机制和责任追究机制，对决策程序不合法、政策措施不合理，导致师生员工利益受损的决策要坚决制止和纠正，对已经造成重大损失和事故的必须追究当事人的责任。
三要着力按照法律法规和政策开展工作
依法办事是现代文明社会的重要标志。越是工作重要，越是事情紧急，越是矛盾突出，越要坚持依法办事。俗话说：没有规矩不成方圆。“阳光是最好的防腐剂。” 党和国家制定的法律法规和政策，以及学校所制定的各项制度，从根本上说是广大师生员工最根本利益的体现。坚持以人为本、执政为民，必须按照法律法规和政策、制度开展工作，坚持“三个至上”：党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。首先，党员干部必须学法、知法、懂法，提高法律素养，增强法治观念和依法办事意识，把知法守法、依制度办事作为行为准则。其次，每位党员干部一定要认清手中权力的性质和归属，必须严格依照规定的权限和程序行使职权、开展工作，以事实为依据，以法律为准绳，做到严格、规范、公正，防止权力滥用。我们有个观点：机关的每一位同志都掌握一定的公权，有一定公权的人都有可能犯罪。再次，要大力实施党务、校务公开的各项公开制度。党务、校务公开是保障和落实广大党员和师生员工的民主权利，推进学校民主政治建设和领导班子廉政建设的重要举措。通过党务、校务公开，不仅畅通了民主渠道、营造了民主气氛，同时对领导班子的民主作风、决策水平、政策观念、群众观点都是一种考验，为领导干部的廉政勤政提供了一个良好的平台。2010年党中央不断加大反腐倡廉建设的力度，各类法律法规制度先后出台，从廉政准则到干部任用工作四项监督制度，从两项法规制度到党风廉政建设责任制的规定，几乎每个月都有新法规。特别是报告个人有关事项的制度，申报范围更加广泛，已接近官员财产申报制度，是我国反腐败过程中的一个重要节点。在党务、校务公开方面，学校出台过一些制度，也有许多好的做法。好的制度和做法不仅要坚持下去，也还要根据形势的变化、出现的新情况、新问题不断推成出新，确保师生员工知情权、参与权、表达权、监督权的行使，防止违法行为发生，防止师生利益受损。
今年的全省教育系统党风廉政建设工作会议上提出，围绕重点领域和关键环节，要进一步强化规范管理，高度重视分析和化解苗头性、倾向性问题，开展廉政风险排查。杜绝科研经费使用中的虚报冒领、假公济私、奢侈浪费等行为。完善高校国有资产监管制度，加强高校国有经营性资产监管体系建设，建立适合高校产业发展的国有资产监管体制机制，防止国有资产流失。建立健全规范基建工程和物资设备采购监管制度，防范商业贿赂等违纪违法行为的发生。
省纪委书记王宾宜说到，要构建三道防线，我觉得很有道理：
一要构建思想教育防线。同样的岗位，有的人廉洁，有的人腐败，根本的原因就是道德修养的差异。从教育系统来看，随着市场经济的发展，与社会的联系不断增多，大家不是生活在真空中，社会上的所谓“潜规则”不可避免地影响着高校。我们必须认真贯彻落实《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，通过加强理想信念、思想道德、职业操守、遵纪守法和案件警示教育，使党员干部从思想上消除不良动机， 认真践行《廉政准则》，增强廉洁从政的自觉性，从而不愿去腐败。
二要构建制度监督防线。实践表明，教育的作用固然很大，但也不是万能的，必须构筑制度监督防线。近年来，教育系统结合开展制度建设推进年等活动，出台了一系列规章制度，但制度不健全、机制不完善等问题仍然不同程度地存在。制度是因人因事设立，需要不断调整完善。要按照科学、严密、有效、管用的原则，切实推进干部人事、财务管理、特殊类型招生、基建工程、物资采购、后勤服务等重要领域和关键环节的制度创新。同时，要加强对制度落实情况的监督检查。贪官胡长清说：制度对我来说，就如“牛栏里关猫，进出自由”。坚持用制度管权、管事、管人，认真落实党风廉政建设责任制，提高制度执行力，维护制度权威性。今年我省还将逐步推行廉政风险防控管理工作。
三要构建查处惩戒防线。制度再严密，也不可能天衣无缝，仍然会有人无视制度的存在铤而走险。教育不可能解决所有问题，而制度和监督也往往具有滞后性，这就需要构建查处惩戒防线。建立这道防线，加大对腐败行为的惩治力度，让腐败分子为自己的行为付出巨大代价，从而解决不敢腐败的问题。历史反复证明，加强纪律性，革命无不胜。邓小平同志多次强调，我们事业的成功，一靠理想，二靠纪律。各级领导干部都要始终绷紧严明纪律这根弦，做遵守纪律的表率，努力提高机关党建科学化水平，把机关建成校党委放心、学院认可、广大师生满意的高效、清廉、务实的机关。如党员领导干部应把主要精力投入到管理和抓班子带队伍工作中，切实履行领导职责。要认真清理规范领导干部兼职问题，不仅要清理在经济实体中的兼职，也要规范在学术团体、社会团体中的兼职。强化对拟提拔干部的廉政考察。
四要着力维护广大师生员工权益
群众利益无小事。要建立健全对师生反映问题及时反馈、限时办结制度，坚决纠正对师生疾苦漠不关心、对师生呼声置若罔闻、对师生利益麻木不仁，甚至以权谋私的行为。如每年的学生思想汇报会上反映的问题往往久拖不决。要落实好领导干部联系学院、联系师生等制度，主动地深入基层、进入一线，进行调查研究，倾听群众呼声。要畅通群众反映问题、表达合理诉求的渠道，加强对网络信息的收集、研判和处置，切实做好信息发布和澄清是非、释疑解惑工作。要健全维护师生权益机制和矛盾化解机制，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，认真排查化解矛盾。对不履行或不正确履行职责，严重侵害师生利益的，要追究有关人员的责任，做好群体性事件的防范和处置工作。坚决纠正损害群众利益的不正之风，严肃查处违纪违法行为。
随着社会环境的变迁和市场经济体制的逐步确立，传统的行政命令和强制办法已经不适应新时期的群众工作。如果仍沿用老办法来解决问题，就容易引发逆反心理，甚至激化矛盾。需要我们变命令为引导，变管理为服务，变被动为主动，学会做群众工作的方法，练就群众工作的本领。干部挂职锻炼、干部到基层轮岗交流等举措，目的就是推动各级干部特别是年轻干部到群众中去、到实践中去，接受教育和锻炼，不断增强群众工作本领。
高校的一切工作均应以学生为中心，以人为本，贴近广大学生的心，在缔结学生与学校亲密关系上，许多世界名校的经验值得我们借鉴。最近，看了一则消息说，美国哈佛医学院2005年发动了一场声势浩大的募捐运动，目标是募集5亿美元，结果募捐到了6亿美元。那么是谁来捐赠呢？当然主要是过去的毕业生，即校友。为什么校友们会这样慷慨？主要两个原因，第一，校友们事业成功，挣了大钱，有实力捐款。第二，这些校友当年在学校读书时，度过了一生最美好的时光，对学校感恩戴德，成功以后，就像孝敬父母一样孝敬自己的学校。这就是世界名校的内涵，他们的竞争是产品（学生）的竞争，不是教育硬件的竞争。他们有一个共同的特点，就是学校对学生具有爱心，学校老师就像家长对自己的子女一样体贴备至。
五要着力查处损害师生利益的违法违纪案件
这些年来，我国反腐倡廉应该说，在理论、方针、制度、举措和实践方面取得巨大成就，但反腐倡廉建设任重道远。高校一向被视为“清水衙门”，但现在的许多高校“水”不再清了，少数党员干部走上违法犯罪道路，损害了广大师生员工利益。招投标作为一种“对预防腐败特别有效”的采购制度，现实中却成了行贿受贿、贪污腐败现易发多发的关键节点，有许多干部就是掉入其中，制度在权力面前苍白无力。如我校违法违纪的人中多数人在庭审中，认为自己没有为他人谋利益，仅仅正常履行合同而已，更有人在银湖南路教师公寓电梯、赭山校区体操房木地板招标中，少数人合伙串通，谋取私利，影响恶劣，最终受到了法律的制裁。查办案件作为惩治腐败的重要手段，必须抓得紧而又紧，一刻也不能放松。要全面加强廉政风险防控，深入查找“风险点”，提前打好“预防针”，积极预防侵害师生利益的不正之风等行为的发生。预防腐败，越早越好，越严越好，越细越好，越透越好。
在这里说一下“及时退贿”问题：2007年最高人民法院 最高人民检察院《关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见 》第九条规定：“国家工作人员收受请托人财物后及时退还或者上交的，不是受贿。国家工作人员受贿后，因自身或者与其受贿有关联的人、事被查处，为掩饰犯罪而退还或者上交的，不影响认定受贿罪。”退贿必须及时，否则就要追究。
六要着力加强干部队伍作风建设
加强党风廉政建设，关键是抓好干部队伍和领导班子建设，特别是抓好作风建设。近年来，学校按照上级的部署要求，通过深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动的开展，“四风”建设活动的开展，干部队伍建设特别是领导班子作风建设得到不断加强，促进了学校事业的改革与发展。从总体上看，我校干部队伍和各级领导班子的作风状况是好的。但也要清醒看到，胡锦涛总书记指出的五个方面的问题，在我校也不同程度存在，这些问题如果不认真解决，势必损害党群干群关系，挫伤广大干部职工办学积极性，影响学校改革发展大局。因此，要加强以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为重点的作风建设，结合创先争优活动的深入开展，加强五个方面的作风建设：坚持理论联系实际的马克思主义学风、坚持解放思想、与时俱进的思想作风，坚持求真务实的工作作风，坚持密切联系群众的领导作风，坚持“两个务必”，发扬艰苦奋斗的生活作风，切实加强对党员干部的教育监督管理，扎实推进干部队伍和领导班子作风建设，密切党同人民群众的联系。要紧紧围绕师生员工最关心、最直接、最现实的问题，推进改革、加强服务、完善管理、提高效能，不断推进机关事务工作向务实、高效、廉洁发展。
